ROLES DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

 A. TUTOR

- Brinda acompañamiento socioafectivo a los estudiantes.

- Apoyo en la comunicación y trabajo.

- Orientación a las familias de los estudiantes.

- Informar a las familias acerca de los avances de los estudiantes.

- Planificar acciones y estrategas de tutoría.

B. DOCENTE

- Brinda acompañamiento socioafectivo y cognitivo a los estudiantes.

- Colaborar con el Comité de Tutoría.

- Promover un ejemplo de comportamiento ético dentro y fuera de la I.E.

- Orientación a os estudiantes según la necesidad.

- Detectar señales de alerta de situaciones de vulneración de los derechos de los estudiantes.

C. COORDINADOR DE TUTORÍA

- Orientar, planificar, supervisar, monitorear y evaluar actividades de los tutores.

- Dinamizar el trabajo del comité de Tutoría.

- Promover espacios de reflexión, capacitación y apoyo mutuo.

-  Realizar acompañamiento al tutor sobre el trabajo de Tutoría y OE.

D. RESPONSABLE DE INCLUSIÓN

- Coordinar el desarrollo de actividades para generar culturas y prácticas inclusivas.

- Coordinar con sus colegas, docentes y directivos los apoyos y ajustes para que se garanticen las condiciones de aprendizaje.

- Promover la difusión del enfoque de inclusión y atención de diversidad en diversas actividades de la I.E.

E. DIRECTOR

- Promover y gestionar implementación  y seguimiento de las acciones de TOE.

- Asegurar incorporación de las actividades.

- Acompañamiento y monitoreo de las acciones de TOE.

- Promover acciones que son instituciones de la comunidad para apoyo o implementación. 

F. PSICÓLOGO

- Brinda orientaciones a los docentes, tutores en aspectos relacionados con el desarrollo afectivo y socioafectivo.

- Fortalece capacidades relacionadas con el acompañamiento socioafectivo en os integrantes de la I.E.

- Orientar en la elaboración del Plan de Tutoría de Aula.

- Participar y colaborar con las actividades del comité de Tutoría.

G. AUXILIAR DE EDUCACIÓN

- Participar en las reuniones de trabajo colegiado para la planificación y evaluación de las actividades tutoriales.

- Promover con el ejemplo de un comportamiento ético dentro y fuera de la I.E.

- Demostrar en su actuar cotidiano los aprendizajes socioafectivos y cognitivos.

- Mostrar un trato respetuoso, firme, amable con los estudiantes.

- Detectar señales de alerta de situaciones de vulneración de los derechos de los estudiantes.

H.GESTOR COMUNITARIO DEL MODELO DE SECUNDARIA TUTORIAL

- Gestionar estrategias en el modelo de secundaria tutorial.

- Sensibilizar y procurar el cumplimiento de los compromisos adoptados por los padres y madres de familia.

- Contribuir a la identificación y establecimiento de una red de aliados frente a la violencia contra los estudiantes.

I. FAMILIAS👪💓

- Asumir la tarea, educar, cuidar y proteger a sus hijos.

- Asumir la tarea en las actividades convocadas de comité de tutoría.

J. ESTUDIANTES👭👬

- Participar activamente en diversos espacios de participación estudiantil.

- Reflexionar y actuar frente a situaciones que promuevan convivencia democrática.

- Reportar situaciones de vulneración de sus derechos.

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